{"id":97,"date":"2022-06-29T13:59:52","date_gmt":"2022-06-29T13:59:52","guid":{"rendered":"https:\/\/cosabe.jgnube.com\/apps\/cosabe_site\/?page_id=97"},"modified":"2022-07-08T21:16:38","modified_gmt":"2022-07-08T21:16:38","slug":"multimodalidad-3-0","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cosabe.edu.bo\/index.php\/multimodalidad-3-0\/","title":{"rendered":"Multimodalidad 3.0"},"content":{"rendered":"\n\n<h3>EDUCACI\u00d3N MULTIMODAL 3.0<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Estimados se\u00f1ores Padres de Familia y Apoderados:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\nEste es un sistema metodol\u00f3gico de organizaci\u00f3n de los aprendizajes, en base a la combinaci\u00f3n de la educaci\u00f3n presencial y virtual.<br \/>\nLa educaci\u00f3n multimodal permite segmentar la asistencia de los estudiantes de manera escalonada, donde un primer grupo (Grupo A) trabaja los aprendizajes programados de manera presencial y el segundo grupo (Grupo B) de manera virtual en forma simult\u00e1nea. Para el desarrollo efectivo de este sistema, la tecnolog\u00eda y digitalizaci\u00f3n de aulas juega un papel importante, puesto que la multimodalidad comprende generar procesos de aprendizaje en tiempo real para ambos grupos de estudiantes.<br \/>\nAl permitir este sistema la segmentaci\u00f3n de estudiantes en grupos de aprendizaje, abre la posibilidad de aplicar el m\u00e9todo de ense\u00f1anza basado en competencias espec\u00edficas y el aprendizaje colaborativo, lo que se traduce en acciones did\u00e1cticas efectivas y en una atenci\u00f3n personalizada a cada grupo de estudiantes, con el logro de objetivos diferentes y ejes tem\u00e1ticos comunes, transversalizando todo el proceso, con el desarrollo de habilidades tecnol\u00f3gicas espec\u00edficas.\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>METODOLOG\u00cdA<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\nLa Educaci\u00f3n Multimodal 3.0 es una innovaci\u00f3n educativa que se orienta hacia un aprendizaje activo de los estudiantes permitiendo la interacci\u00f3n de los sentidos a trav\u00e9s de im\u00e1genes, m\u00fasica, voz y texto con el uso y manejo de las nuevas tecnolog\u00edas enfocadas en la educaci\u00f3n y al nuevo rol de facilitador y orientador que debe asumir el profesor para contribuir con calidad al desarrollo de los procesos educativos.<br \/>\nEs en este sentido que se interact\u00faa en un entorno virtual permitiendo mejorar la experiencia de aprendizaje de las y los estudiantes. Se propone la Educaci\u00f3n Multimodal 3.0 en base a la educaci\u00f3n presencial y virtual, que admite desarrollar actividades con un grupo de estudiantes en aula y con otro grupo en modalidad online, de manera simult\u00e1nea, permitiendo un intercambio semanal.<br \/>\nEn colegio San Bernardo de Tarija, la multimodalidad ser\u00e1 aplicada de la siguiente manera:\n<ul>\n<li>El servicio ser\u00e1 implementado en los niveles inicial, primario y secundario.<\/li>\n<li>Todos los paralelos ser\u00e1n divididos en dos grupos iguales: <b>Grupo A<\/b>\u00a0y\u00a0<b>Grupo B.<\/b><\/li>\n<li>Los meses del a\u00f1o ser\u00e1n organizados en semanas numeradas. <b>Semana 1, Semana 2, Semana 3 y Semana 4.<\/b><\/li>\n<li>Los estudiantes del <b>Grupo A<\/b>\u00a0asistir\u00e1n al colegio presencialmente las\u00a0<b>Semanas 1 y 3.<\/b><\/li>\n<li>Los estudiantes del <b>Grupo B<\/b>, seguir\u00e1n simult\u00e1neamente y participar\u00e1n en tiempo real de las clases de la Semana 1 y 3 a trav\u00e9s de la plataforma de colegio.<\/li>\n<li>Los estudiantes del <b>Grupo B<\/b>\u00a0asistir\u00e1n al colegio presencialmente las\u00a0<b>Semanas 2 y 4.<\/b><\/li>\n<li>Los estudiantes del <b>Grupo A<\/b>, seguir\u00e1n simult\u00e1neamente y participar\u00e1n en tiempo real de las clases de la Semana 2 y 4 a trav\u00e9s de la plataforma de colegio.<\/li>\n<li>Las semanas de clase en que los reportes epidemiol\u00f3gicos emitidos por las autoridades de salud del municipio, sobre los contagios de Covid-19, sean de <b>riesgo bajo<\/b>, los\u00a0<b>Grupos A y B<\/b> asistir\u00e1n al colegio de manera presencial.<\/li>\n<li>Si en alg\u00fan grupo existieran estudiantes vulnerables en tema de salud y la exposici\u00f3n a los grupos es un riesgo para su bienestar, estos podr\u00e1n seguirla simult\u00e1neamente y participar en tiempo real de las clases durante el tiempo que consideren conveniente.<\/li>\n<\/ul>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>EDUCACI\u00d3N MULTIMODAL 3.0 &nbsp; Estimados se\u00f1ores Padres de Familia y Apoderados: &nbsp; Este es un sistema metodol\u00f3gico de organizaci\u00f3n de los aprendizajes, en base a la combinaci\u00f3n de la educaci\u00f3n presencial y virtual. La educaci\u00f3n multimodal permite segmentar la asistencia de los estudiantes de manera escalonada, donde un primer grupo (Grupo A) trabaja los aprendizajes programados de manera presencial y el segundo grupo (Grupo B) de manera virtual en forma simult\u00e1nea. Para el desarrollo efectivo de este sistema, la tecnolog\u00eda y digitalizaci\u00f3n de aulas juega un papel importante, puesto que la multimodalidad comprende generar procesos de aprendizaje en tiempo real para ambos grupos de estudiantes. Al permitir este sistema la segmentaci\u00f3n de estudiantes en grupos de aprendizaje, abre la posibilidad de aplicar el m\u00e9todo de ense\u00f1anza basado en competencias espec\u00edficas y el aprendizaje colaborativo, lo que se traduce en acciones did\u00e1cticas efectivas y en una atenci\u00f3n personalizada a cada grupo&hellip;<\/p>\n<p> <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/cosabe.edu.bo\/index.php\/multimodalidad-3-0\/\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-97","page","type-page","status-publish"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cosabe.edu.bo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/97","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cosabe.edu.bo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cosabe.edu.bo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cosabe.edu.bo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cosabe.edu.bo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=97"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/cosabe.edu.bo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/97\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":285,"href":"https:\/\/cosabe.edu.bo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/97\/revisions\/285"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cosabe.edu.bo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=97"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}